GRÁFICO E TABELA COM JOGO



Tabela do jogo peixe  ou caranguejo



Alunos iniciando sua jogada, retirando as fichas da caixa surpresa





Após concluírmos o jogo e completar a tabela coletivamente cada aluno recebe uma para fazer o gráfico, criar situações problema, enfim várias situações de desafios para seus alunos depende da sua criatividade. Veja o gráfico que fizemos.

1 - APÓS REALIZARMOS O JOGO PEIXE OU CARANGUEJO REGISTRE QUANTOS PONTOS VOCÊ E ADA COLEGA FEZ.

 

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Todos nós sabemos da importância de uma alimentação saudável. Após pesquisas de textos que falam sobre alimentação saudável bem como reportagens referentes a este tema e pesquisas com seus familiares de alimentos que considerarm saudáveis, os alunos do 1º ano B  fizeram um cartaz coletivo onde colaram imagens de alimentos que consideram saudáveis e alimentos que devemos consumir com moderação. Como registro individual fizemos uma tabela onde os alunos escreveram o nome dos alimentos classificando-os em saudáveis e não saudáveis tendo em vista que pensamos em não saudáveis, alimentos que devemos consumir pouco.

Os alunos escreveram o nome dos alimentos que trouxeram para colar no cartaz coletivo.                                                                             

Registro individual  dos alimentos que consideram saudáveis e alimentos que devemos consumir com moderação.

LINHA DO TEMPO

Com este conteúdo conseguimos levar a criança a diferentes fatos e acontecimentos em épocas diferentes. Dei inicio a este tema falando sobre o ano de nascimentom dos meus alunos - 2004 - Numa roda de conversa falamos sobre acontecimentos importantes daquele ano, um dos fatos mais importantes foi o nascimento deles,  é claro! Após conversarmos sobre linha do tempo consideramos o crescimento com o passar dos anos e procuramos imagens de crianças que fossem compatíveis com a idade, por exemplo crianças que nasceram em 2004 assim como eles em 2005 teriam  1 ano de vida e assim por diante até chegar em 2011 com 7 anos. Fizemos esta linha do tempo para mostrar de forma lúdica que todos nós nascemos bebês e com o passar dos anos vamos crescendo e ficando adultos. Também é importante ressaltar que acontecimentos históricos são registrados ano a ano, as datas são de extrema importancia pois registram acontecimentos diários.

Aluna recortando imagens de bebês.





...crianças com 4 anos

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...crianças com 3 anos





PORTFÓLIO DE LEITURA



ALUNA LENDO PARA A PROFESSORA



O PORTFÓLIO DE LEITURA foi pensado em conjunto com outras duas colegas de trabalho Neusa e Arethusa. O objetivo deste portfólio é fazer com que os nossos alunos, desenvolva o gosto pela leitura. Pensamos em um protólio que chamasse a atenção das crianças e então pensamos em encapá-los com tecido, por lembrar algo aconchegante como as carícias de mãe para que dessa forma se sentissem mais motivados a ler. Neste portfólio segue algumas orientações aos pais, tais como: valorizar e incentivar a leitura dos  filhos, ler por prazer, ler para se divertir, ler para se informar, ler para se comunicar, entre outros...  Os textos colados neste portfólio são parlendas, charadas, receitas, músicas, tabela  numérica, notícias da sala, e muito mais, tudo de acordo com o interesse dos alunos.

No  portfólio que criei também tem um quadro de estrelas onde os alunos a cada texto lido ganha uma estrela o que os motiva ainda mais a ler. A leitura é individual e os alunos amam ler para seus colegas e professora.







CAPA PERSONALIZADA - CADA ALUNO CRIOU SUA ABERTURA



PORTFÓLIO DE LEITURA INDIVIDUAL







AS FRUTAS NA ALIMENTAÇÃO

Ao darmos início ao tema frutas, fizemos leitura e interpretação oral do texto SALADA DE FRUTAS DA CLARISSA de Alba de Castro Toledo, bem como leitura de textos informativos pesquisados na web sobre a importância das frutas para nossa alimentação, fizemos hipóteses, pesquisamos mais e culminamos com uma deliciosa degustação.Veja o texto que nos inspiroua experimentar as mais diversas frutas. 

SALADA DE FRUTAS 

JÁ COMEU A SALADA DE FRUTAS DA CLARISSA? NÃO?

VOCÊ NÃO SABE O QUE É UMA DELÍCIA!

TEM MANGA ROSA AMARELINHA...

TEM MAÇÂ VERDE, MAS MADURINHA.

BANANA-PRATA, MAS BEM MOLINHA.

LARANJA LIMA DOCE FEITO MEL.

ABACATE MACIO E MORANGO BEM FRESQUINHO.

HUM... É UMA DELÍCIA A SALADA DE FRUTAS DA CLARISSA!

COM SORVETE ENTÃO QUE COISA LOUCA!

JÁ ESTOU COM ÁGUA NA BOCA.

VOCÊ NÃO?

ALBA DE CASTRO TOLEDO

Após a leitura e conversa sobre o texto, as pesquisas sobre o tema e a importancia das frutas para uma alimentação saudável, fomos ao laboratório de ciências e com algumas frutas que os alunos e professora trouxeram fizemos experimentos de observação.

Com o auxilio de lupas os alunos puderam ver e observar como são, as frutas que trouxeram, por dentro e por fora, quais tem semente por dentro, quais tem por fora, como são as cascas, de que cor, entre outras curiosidades.

Num outro momento partimos para a degustação. Tendo em vista que utilizamos somente algumas frutas no laboratório fizemos uns deliciosos espetinhos a degustamos após o almoço e percebemos os mais variados e deliciosos sabores das frutas.  Experimente você também.

FICOU UMA DELÍCIA!!!

UMA VOLTA AO MUNDO

HIGIENE BUCAL