CONTANDO HISTÓRIAS

Nessa idade tão gostosa, as crianças amam contar e ouvir histórias. Usando fantoches e um cenário a imaginação vai longe.

FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO

Esta ficha foi elaborada por mim para que meus alunos e eu fizessemos uma avaliação individual das habilidades adquiridas no bimestre em questão. Inicialmente coloquei-os em roda fiz a leitura de item por item da ficha avaliativa e individualmente os alunos foram preenchendo-a por meio de pintura de acordo com legenda, com o objetivo de se auto avaliar. Num segundo momento fiz a minha avaliação pensando em cada um dos meus alunos.

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MUSICALIZAÇÃO
Sabemos da importancia da musicalização no desenvolvimento cognitivo da criança. Na minha turma de 1º ano semanalmente é feito esse trabalho juntamente com o prof. Marcos, cantamos e nos encantamos com o interesse e empenho dos alunos no momento da musicalização fazendo com que estes interajam uns com os outros.

O ALFABETO - CARROSSEL DA FANTASIA

VÍDEOS E ALFABETIZAÇÃO

MARIANA CONTANDO COM VOCÊ!

Visita técnica

Durante o terceiro bimestre, nós dos primeiros anos da ETI - Iracema Maria Vicente estudamos sobre a vida animal com a seguinte problematização: os animais tem uma importante presença na vida dos ser humano. A curiosidade natural da criançadesperta interesse em estudar o tema e descobrir necessidades e curiosidades desses seres. O homem também é um animal, porém é diferente dos outros animais. Quais são as semelhanças e diferenças existentes entre eles? Com essa problematização iniciamos uma série de estudos e pesquisa sobre a vida animal.

No mês de setembro fizemos uma visita técnica em uma loja de animais e na UFMS, onde vimos diversas expécies animal entre elas a capivara (maior roedor herbívoro do mundo)muito encontrada no nosso estado. Os alunos ficaram maravilhados.

Mini mercado

Para trabalhar com sistema monetário brasileiro fizemos um mini mercado com produtos de verdade. Iniciamos as atividades com conhecimentos prévios dos alunos sobre o sistema monetário. Utilizando as cédulas e moedas do laboratório de matemática fizemos uma simulação de compra de guloseimas com preços estipulados. Os alunos poderiam comprar até dois produtos, dar dinheiro ao caixa e este efetuar o troco quando necessário.